Le permanent en Lieu de Vie exerce une fonction d’accompagnement éducatif global au sein de structures de petite taille accueillant des enfants, adolescents ou jeunes adultes en situation de vulnérabilité sociale, familiale ou psychologique.
Dans les microstructures de Lieux de Vie et d’Accueil (LVA) (capacité réduite, max. 6 personnes accueillies), il/elle assure un accompagnement continu fondé sur le « vivre avec » et le « faire avec », en partageant le quotidien des personnes accueillies dans un cadre de type familial et sécurisant.
Le métier s’inscrit dans le champ de la protection de l’enfance et du médico-social, avec une forte dimension de présence, de relation et de continuité éducative.
Missions principales
Accompagnement éducatif au quotidien
- Assurer une présence éducative continue et contenante
- Accompagner les actes de la vie quotidienne (repas, hygiène, rythme de vie, déplacements)
- Favoriser l’autonomie, la responsabilisation et l’insertion sociale
- Soutenir la gestion des émotions et des comportements
- Proposer un cadre structurant et sécurisant
Mise en œuvre du projet personnalisé
- Participer à l’élaboration et au suivi du projet individualisé de chaque personne accueillie
- Adapter l’accompagnement aux besoins, capacités et évolutions de la personne
- Travailler en lien avec les partenaires (ASE, justice, santé, scolarité, insertion)
- Veiller à la cohérence entre projet éducatif du lieu et projet individuel
Vie quotidienne et organisation du lieu de vie
- Participer à la gestion du quotidien du lieu (repas, courses, entretien, organisation)
- Animer la vie collective et les temps partagés
- Organiser des activités éducatives, culturelles, sportives ou de loisirs
- Contribuer à l’entretien et à la qualité du cadre de vie
Travail en équipe et coordination
- Participer aux réunions d’équipe et temps d’analyse des pratiques
- Assurer les transmissions orales et écrites
- Contribuer à la réflexion collective sur les situations des accueillis
- Coopérer avec les autres permanents et intervenants extérieurs
- Participer à la dynamique institutionnelle et au projet du LVA
Protection, sécurité et cadre éducatif
- Garantir la sécurité physique et psychique des personnes accueillies
- Poser un cadre éducatif clair et bienveillant
- Gérer les situations de crise ou de tension
- Veiller au respect des droits des personnes accueillies
- Maintenir un équilibre entre proximité relationnelle et juste distance professionnelle
Compétences requises
Compétences relationnelles et éducatives
- Capacité d’écoute et de relation durable
- Posture éducative contenante et bienveillante
- Gestion des situations complexes ou de crise
- Capacité à instaurer une relation de confiance
Compétences organisationnelles
- Gestion du quotidien et des priorités
- Adaptation à un rythme de vie non standardisé
- Organisation d’activités et de projets éducatifs
Compétences techniques et institutionnelles
- Connaissance du cadre de la protection de l’enfance et du CASF
- Rédaction de notes, transmissions et suivis éducatifs
- Travail en réseau avec les partenaires institutionnels
Conditions d’exercice
- Travail en internat ou semi-internat, avec présence continue sur site
- Horaires atypiques incluant soirées, nuits et week-ends
- Vie partagée au sein du lieu d’accueil (logique de cohabitation professionnelle)
- Petite équipe de permanents
- Organisation autonome du fonctionnement du lieu dans le cadre du projet d’établissement
